A criança precisa valorizar o amigo e mesmo que não o queira como amigo,
ela precisa respeitar o próximo. Toda boa amizade deve ser cultivada, deve
ser recíproca, não ter barreiras de cor, sexo e posição social.
São propostas às crianças, neste trabalho, ações educativas que possam
incorporar em seus hábitos de vida.
II- Justificativa
Cultivar a amizade desde a infância tem um efeito muito importante.
Trabalhar a amizade é algo que não é imediato. A amizade se constrói no
convívio com o outro, nas ações do dia a dia. O sentimento é algo pessoal,
interno. Porém temos que respeitar todas as pessoas.
III- Perfil do grupo
Crianças de 5 e 6 anos de idade em processo de alfabetização,
participativas e com grande interesse nas atividades propostas.
IV- Objetivos
Conceituais
- Perceber hábitos importantes da vida cotidiana, que vão ajuda-lo a ser uma
pessoa agradável com os outros;
- Fazer com que a criança preste atenção nas regras de convivência,
fazendo-a pensar sobre o respeito que você tem pelos outros e por si;
- Aprender a compartilhar as coisas, de forma prazerosa, saber sinceramente
o que significa ser generoso;
- Ampliar o vocabulário;
- Ler e interpretar imagens;
- Reconhecer o que faz bem e o que faz mal para o amigo;
- Adquirir hábitos de trabalhar em grupo;
- Reconhecer e valorizar o número.
Procedimentais
- Produzir trabalhos de artes;
- Explorar textos a partir do auto conhecimento;
- Coletar dados por meio de entrevistas;
- Desenvolver a capacidade criadora;
- Estimular a criatividade;
- Registrar experiências vividas pelo grupo;
- Recontar histórias lidas pela professora.
Atitudinais
- Respeitar e valorizar o próximo;
- Apreciar e ler vários tipos de textos;
- Apresentar atitudes de colaboração;
- Desenvolver o auto conhecimento;
- Interagir com outros e ampliar seu conhecimento de mundo;
- Confrontar realidade e fantasia.
V- Janelas
- Linguagem oral e escrita
- Matemática
- Artes visuais
- Música
VI- Etapas
- Iniciar o projeto com a leitura do livro "Amigos até debaixo d'água
(Therezinha Casasanta) para que as crianças façam o reconto coletivo,
oralmente e depois a cópia;
2- Conversar na rodinha com as crianças sobre a amizade. O que é ser amigo,
o que é legal o amigo fazer, o que não é legal o amigo fazer. Registrar em
um cartaz e expor na sala. Atividade e folha: Desenhar você e seu melhor
amigo
3- Confeccionar com as crianças um outro cartaz para espalhar pela escola
com o título: AMIZADE É.... Cada criança vai escrever o significado de
amizade para ela;
4- Afixar na sala um envelope para cada criança com seu nome. Elas poderão
escrever para os amigos e colocar os bilhetes nos envelopes corretos. N o
final da semana, a professora faz a leitura e cola em uma folha para anexar
no projeto;
5- Procurar em revistas gravuras que simbolizam o ato de amizade. Expor na
sala;
6- Brincadeira de roda: "Eu fui à Bahia comprar um chapéu, da cor da lua, da
cor do céu. Não é para mim, não é para ninguém, é para o amigo que quero
bem".( cantiga popular). Escolher um amigo e entregar o chapéu. Copiar a
música em uma folha e ilustrar;
7- Atividade em folha: Escolher o chapéu que gostaria de dar para um amigo,
escrever o nome d amigo e colorir;
8- Atividade em folha: Escolher os amigos de toda a escola e escrever em
ordem alfabética;
9- Atividade em folha: Ler o poema e responder às perguntas; Iniciar a
confecção do álbum de figurinhas;
10- Atividade em folha: Colocar as cenas da histórias na ordem correta e
produzir ma história coletiva. Fazer a cópia;
11- Atividade em folha: Entrevistar um amigo e apresenta-lo para a turma;
12- Atividade em folha: Escrever características das pessoas que estão nas
fotos, respeitar as diferenças;
13- Atividade em folha: Fazer o acróstico da palavra amizade. Trabalhar
outras palavras relacionadas ao sentimento;
14- Produzir uma história em quadrinhos que tenha 3 partes;
15- Registro da Fábula o ratinho e o leão, através de atividades artísticas;
16- Iniciar o livro doa migo;
17- Intercâmbio de amigos. As crianças poderão escolher um
amigo da escola, de qualquer turma, para passa o dia com a gente. Fazer
atividades interessantes como, culinária, produzir um presente, fazer uma
brincadeira, um piquenique e assistir um filme
18- Relaxamento e amigo secreto. As crianças deitam sobre almofadas, a
professora as incentiva, em voz baixa a soltar a imaginação. Pode dizer, por
exemplo: "Imaginem um lugar lindo onde vocês adorariam brincar". As crianças
relaxam nessa posição por cerca de 10 minutos, com os olhos fechados. Depois
a professora distribui folhas e lápis de cor e pede para cada um desenhar
aquele lugar que imaginou. Em um pote devem ser colocados papeizinhos com os
nomes de todos os alunos que participaram da atividade. A professora pede
para que cada aluno tire um papelzinho. Todos abrem ao mesmo tempo. Em um
momento de confraternização geral, cada aluno procura o colega sorteado e
lhe entrega o desenho que fez de presente;
18- Finalizar o projeto com um teatro para mostrar a importância de se fazer
amigos.
VII- Avaliação
Semanalmente, porque a proposta de trabalho é nova e várias situações
podem surgir. A cada situação colher a opinião das crianças para deixar
registrada no projeto. Pedir para que em casa os pais mandem depoimentos
sobre resultados positivos ou negativos relacionados ao projeto.
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